La science, une démarche plutôt qu’une discipline
Un récent sondage OpinionWay pour Universcience révèle la confusion qui règne chez de nombreux Français concernant la définition de la science. L’enquête laisse entendre qu’il existe deux catégories distinctes : les sciences et le reste, sans fournir de définition claire de ce qu’est la science.
Points clés
- Le sondage OpinionWay pour Universcience met en lumière la confusion autour de la notion de science.
- Le système scolaire français perpétue cette confusion en catégorisant les disciplines en sciences et non-sciences.
- La science est en réalité une démarche, une méthode pour comprendre le monde et obtenir des réponses fiables.
- La distinction entre sciences “dures” et “molles” est injustifiée, car toutes les disciplines utilisant la démarche scientifique peuvent être considérées comme des sciences.
- Certaines disciplines sont plus vulnérables que d’autres aux discours parasites qui ne relèvent pas de la démarche scientifique.
A retenir
Il est essentiel de comprendre que la science n’est pas l’apanage d’une ou plusieurs disciplines, mais plutôt une démarche méthodique pour poser des questions sur le monde et obtenir des réponses fiables. Le système scolaire devrait enseigner aux élèves le sens de la démarche scientifique et les principales méthodes qu’elle utilise, plutôt que de perpétuer la confusion actuelle.
